Línea de Investigación 4: Historia de la Educación: Temas, Objetos y Prácticas
La historia de la educación brasileña, desde la última década del siglo XX, ha pasado por una reconfiguración pautada, sobre todo, en la evaluación amplia y detallada del itinerario de la historiografía de la educación. Se ha producido desde entonces una ampliación temática del campo, con la constitución de nuevos objetos y nuevos enfoques, así como la remodelación de antiguos temas, articulados en la fértil interlocución entre los historiadores de la educación y la producción historiográfica contemporánea. La presente línea de investigación, alineada con esa reconfiguración, contempla estudios e investigaciones sobre la educación realizados desde una perspectiva histórica. Las investigaciones vinculadas a la línea examinan procesos educativos escolares y no escolares analizados a partir de los referentes de la Historia, de la Filosofía y de las Ciencias Sociales; vinculaciones temáticas que problematizan, especialmente, cuestiones recortadas a partir del contexto regional, en conexión con las discusiones teóricas nacionales e internacionales; (a) de las instituciones (escolares, académicas y otras), trayectorias de formación docente / discente, políticas, prácticas y culturas escolares (sujetos, espacios, tiempos, saberes, currículo, disciplinas escolares y académicas, arquitectura, mobiliario); (b) intelectuales de la educación; (c) procesos nacionales e internacionales de producción, circulación y apropiación de modelos y patrones pedagógicos involucrados en las prácticas educativas, en la organización de los tiempos y espacios escolares y en la constitución de memorias (libros escolares, literatura pedagógica, gran prensa, prensa educativa, periódicos educativos , literatura, entre otros). Para el tratamiento de estos temas, esta línea de investigación opera con conceptos y procedimientos de investigación extraídos de la Historia Cultural, de la Historia Intelectual y de la Historia de los intelectuales, así como de la Nueva Historia Política.
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