Escola Paulista de Medicina
Postgrado en Salud Colectiva

Disciplina: REDAÇÃO E LEITURA CRÍTICA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS EM SAÚDE COLETIVA

  • Nome/título
    REDAÇÃO E LEITURA CRÍTICA DE ARTIGOS CIENTÍFICOS EM SAÚDE COLETIVA
  • Responsável
    Profa. Dra. Gabriela Arantes Wagner
  • Corpo Docente
    Gabriela Arantes Wagner
    Denise Martin
    Leandro Rezende
    Mariana Cabral Schveitzer
    Zila Sanchez
  • E-mail para contato
    gabriela.wagner@unifesp.br
  • Início - inscrição
    2024-01-08
  • Término - inscrição
    2024-02-02
  • Início - curso
    2024-02-21
  • Término - curso
    2024-02-28
  • Local
    online
  • Dias e Horários
    Segunda a Sexta - 8:00 às 16:30
  • Vagas/ Número máximo de alunos
    20
  • Carga horária - Teórica
    20
  • Carga horária - Prática
    15
  • Carga Horária Total
    35
  • Creditos
    2
  • Critérios de ingresso
    Matriculado no PPGSC
  • Ementa
    O artigo científico é a principal forma de divulgação de dados de
    pesquisa. Três requisitos são fundamentais para tornar o artigo científico
    interessante aos cientistas inovação, metodologia de pesquisa robusta e
    a descrição clara dos achados qualitativos e/ ou quantitativos.
    A publicação d
    o artigo científico faz parte do processo da produ-
    ção do conhecimento científico e é habilidade necessária aos alunos de
    mestrado e doutorado. A produção não apenas permite a divulgação
    dos achados d e uma tese ou dissertação, como ajuda na obtenção de
    bolsas de estudo s e nas futuras perspectivas de emprego no Brasil e no
    exterior.
    A disciplina Redação e Leitura Crítica de Artigos Científicos em
    Saúde Coletiva visa introduzir aos alunos as ferramentas necessárias para
    a construção artigos científicos de seus projetos de pesquisa , assim como
    para a escolha crítica das bibliografias para fomentar as discussões e prática de escrita.
  • Avaliação de aprendizagem
    O aproveitamento do curso será considerado satisfatório quando o ins-
    crito:
    a. Mantiver a assiduidade prevista para os encontros;
    b. Desenvolver e escrever as estruturas do artigo científico;
    c. Apresentar o material na data agendada
    d. Participar d as discussões em aula .
  • Conteúdo Programático
    Aspectos lógico estruturais de um artigo científico (Título, Resumo,
    Introdução, Métodos, Resultados, Discussão, Referências Bibliográficas e Agradecimentos Leitura crítica de artigos científicos
    A escolha da revista e Qualis Capes;
    Bases de artigos científicos e indexação
    Viés de publicação , f raudes e plágio;
    O processo de submissão (autoria e ordem de autoria, o papel do editor, carta de apresentação, sistemas de submissão e acompanhamento do pr ocesso de submissão);
    Resposta aos Revisores
  • Referências
    1) AQUINO, I. S. Como Ler Artigos Científicos. São Paulo: Editora Saraiva. 3ª
    edição, 2010.
    2) AQUINO, I. S. Como Escrever Artigos Científicos. São Paulo: Editora Sa-
    raiva. 8ª edição, 2010.
    3) CARVALHO, M. S.; TRAVASSOS, C.; COELI, C. M. Mais do mesmo? Cad.
    Saúde Pública, v. 29, n. 11, p. 2141, 2013.
    4) CARVALHO, M. S.; TR AVASSOS, C.; COELI, C. M. Um bom texto. Cad. Sa-
    úde Pública, v. 29, n. 9, p. 1701, 2013.
    5) GREENHALGH, T. Como ler artigos científicos: fundamentos da medicina
    baseada em evidências. 3.ed Porto Alegre: Artmed, 2008.
    6) MARCOPITO L. F., GONÇALVES SANTOS F.R. Um g uia para o leitor de arti-
    gos científicos na área da saúde. 2ª. Edição, São Paulo: Atheneu Editora,
    2014.
    7) MINAYO, M. C. S.; DINIZ, D.; GOMES, R. O artigo qualitativo em foco. Ci-
    ênc. saúde coletiva, v. 21, n. 8, p. 2326, 2016.
    8) VOLPATO, G. L. Ciência: da filo sofia à publicação. 6ª.ed. Botucatu: Tipo-
    mic: 2013.
    9) VOLPATO, G. L. Bases teóricas para redação científica. São Paulo: Cultura
    Acadêmica; 2007.
    10) 10) VOLPATO, G. L. O método lógico para redação científica. Revista Ele-
    trônica de Comunicação, Informação & Inova ção em Saúde, [S.l.], v. 9,
    n. 1, 2015.
    11) VOLPATO, G. L. Pérolas da redação Científica São Paulo: Editora Cultura
    Acadêmica, 2010
    •  

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