Disciplina: INTRODUÇÃO AO MÉTODO DE REVISÃO SISTEMÁTICA (2º SEMESTRE DE 2019)

• Nome/título
  INTRODUÇÃO AO MÉTODO DE REVISÃO SISTEMÁTICA (2º SEMESTRE DE 2019)
• Responsável
  Prof. Dra. Mariana Cabral Schveitzer
• Corpo Docente
  Prof. Msc. Andreia C. F. do Carmo (Bibliotecária – Campus São Paulo)
  Prof. Dra. Camila Bertini Martins (DMP)
  Prof. Dra. Luciana Tomita (PPGSC)
  
• E-mail para contato
  mariana.cabral@unifesp.br
• Início - inscrição
  2019-05-30
• Término - inscrição
  2019-06-25
• Início - curso
  2019-07-01
• Término - curso
  2019-07-05
• Local
  Sala UAB - Campus São Paulo
• Dias e Horários
  Segunda a Sexta-feira (das 9:00 às 17h)
• Vagas/ Número máximo de alunos
  25
• Carga horária - Teórica
  30
• Carga horária - Prática
  15
• Carga Horária Total
  45
• Creditos
  3
• Critérios de ingresso
  Estudantes regularmente matriculados em programas de pós-graduação e bibliotecários; não aceita ouvintes.
• Ementa
  Os conteúdos abordados serão:
  • Introdução à pergunta de pesquisa: o que é uma revisão sistemática, pergunta norteadora (PICO, PICo e PCC)
  • Busca em Bases de Dados: Operadores booleanos e símbolos, Bases de dados bibliográficas: PubMed, BVS, Scopus e Web of Science, buscadores: Google Acadêmico e critérios de inclusão e exclusão
  • Sistematização e organização dos resultados da busca utilizando gerenciadores de referência: Mendeley e EndNote e identificação dos estudos.
  • Análise de Dados: PRISMA, Casp, RevMan e Sumari –JBI e Extração e categorização dos resultados.
  • Instrumento para Revisões Sistemáticas:
  GRADE - hcp://www.gradeworkinggroup.org/
  CONQUAL – revisão sistemática qualitativa
  AMSTAR – 11 items – amstar.ca/Amstar_Checklist.php
  ROBIS – risco de viés – www.robis-tool.info
• Avaliação de aprendizagem
  A avaliação é composta de duas apresentações orais realizadas pelos estudantes: a primeira, valendo 50% da nota, é sobre a pergunta de revisão e a segunda, valendo 50% da nota, é sobre a análise de artigos.
• Conteúdo Programático
  1/7 manhã – Tipos de revisão e Pergunta de revisão (Todas)
  1/7 tarde – Base de dados (Prof. Andreia)
  2/7 manhã – Base de dados (Prof. Andreia)
  2/7 tarde – Atividade prática para organizar a pergunta de revisão
  3/7 manhã – Apresentação das Perguntas de revisão (Todas)
  3/7 tarde – Sistematização dos dados (Prof. Mariana)
  4/7 manhã – Análise de artigos quantitativos (instrumentos) e metanálise (Prof. Camila)
  4/7 tarde – Análise de artigos qualitativos (instrumentos) e metasíntese (Prof. Mariana)
  5/7 manhã – Atividade prática para analisar artigos
  5/7 tarde – Apresentação dos artigos, avaliação e discussão final (Todas)
• Referências
  Sandelowski M, Barroso J. Toward a metasynthesis of qualitative find-ings on motherhood in HIV-positive women. Res Nurs Health. 2003 Apr;26(2):153-70. Review.
  
  Sandelowski M, Barroso J, Voils CI. Using qualitative metasummary to synthesize qualitative and quantitative descriptive findings. Res Nurs Health. 2007 Feb;30(1):99-111. Review.
  
  Liberati A, Altman DG, Tetzlaff J, Mulrow C, Gøtzsche PC, Ioannidis JP, Clarke M, Devereaux PJ, Kleijnen J, Moher D. The PRISMA statement for reporting systematic reviews and meta-analyses of studies that eval-uate health care interventions: explanation and elaboration. PLoS Med. 2009 Jul 21;6(7):e1000100. doi: 10.1371/journal.pmed.1000100.
  
  Shamseer L, Moher D, Clarke M, Ghersi D, Liberati A, Petticrew M, Shekelle P, Stewart LA; PRISMA-P Group.. Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis protocols (PRISMA-P) 2015: elabo-ration and explanation. BMJ. 2015 Jan 2;349:g7647. doi: 10.1136/bmj.g7647.
  
  Preferred reporting items for systematic review and meta-analysis proto-cols (PRISMA-P) 2015: elaboration and explanation. BMJ. 2016 Jul 21;354:i4086. doi: 10.1136/bmj.i4086.